Skræddersyede kurser
Vi tilbyder kurser og forløb, der tilpasses jeres virkelighed – med fokus på de børn og unge, der har brug for at blive mødt anderledes.
Praktiske informationer
Form: 3 undervisningsdage + 1 praksisdag fra 9.00-15.00.
Sted: Basen Videnscenter, Strandboulevarden 122, 2. tv, 2100 Kbh. Ø
Pris: 7.500 kr.
Skab bevægelse i de sager, der står stille
4-dages uddannelse for fagpersoner, der arbejder med børn og unge i mistrivsel og ufrivilligt skolefravær
- Lær metoder, der virker, også i fastlåste forløb
- Bliv skarpere i samarbejdet med familie og netværk
- Arbejd med dine egne cases undervejs
Kender du den her situation?
Du gør alt det rigtige. Du indkalder til møder, koordinerer med skolen, taler med forældrene. Alligevel står sagen stille. Barnet kommer ikke i skole. Det tværfaglige team trækker i hver sin retning. Og du er i tvivl om, hvad næste skridt egentlig er.
Det er præcis dér, denne uddannelse starter.
På fire praksisdage får du faglige forståelser, konkrete metoder og sparring på dine egne cases - så du kan skabe positiv bevægelse, også i de mest vanskelige sager.
Det tager du med hjem
- Konkrete redskaber til at arbejde systematisk med skolefravær
- Større forståelse for de bagvedliggende årsager til mistrivsel
- Metoder til at inddrage barnets stemme aktivt i forløbet
- Styrket samarbejde med forældre og tværfaglige aktører
- Nye handlemuligheder i komplekse og fastlåste sager
- Faglig ballast til at stå roligt og professionelt - selv i uoverskuelige problemfelter
“Det vigtigste jeg tog med mig, var betydningen af at inddrage barnet på dets egne præmisser.”
- Anja Møller Schlenzig Knudsen, Stevns Kommune
Uddannelsen er for dig, der...
- Savner metoder til at få barnets stemme mere aktivt i spil
- Sidder i en funktion, hvor du kan påvirke samarbejdet omkring barnet
- Mangler redskaber til at navigere i komplekse familie- og netværkssamarbejder
- Ønsker at styrke din faglige position og skabe tydeligere retning
Målgruppen inkluderer lærere, pædagoger, PPR-psykologer og -konsulenter, familiebehandlere, socialrådgivere, kontaktpersoner og skoleledere.
Sådan er uddannelsen bygget op
Tre hele undervisningsdage med ca. 14 dages mellemrum og en afsluttende praksisdag hvor du arbejder med dit eget materiale og får sparring fra undervisere og meddeltagere. Max 16 deltagere pr. hold.
Dag 1: Definition af skolefravær og det komplekse problemfelt
Her får du en grundforståelse af det komplekse problemfelt: Skolefravær og den underliggende mistrivsel. Vi præsenterer forskningsbaseret viden om, hvad vi ved virker, og dykker ned i betydningen af positionering, det at sætte et team, samt hvordan man sikrer en fælles problemforståelse.
Du kommer til at arbejde med systematik og kompleksitet i skolefraværssager, så vi kan få øje på de konkrete tidslige og forståelsesmæssige handlerum.
Dag 2: Fælles nysgerrighed og afdækning
Der er ikke to årsager til skolefravær der er ens. På dag 2 arbejder vi derfor med afdækning af det specifikke barns behov, fremtidsønsker, styrker og udfordringer. Vi gennemgår forskellige begreber og forståelsesrammer, som sikrer inddragelse af alle perspektiver, herunder barnets.
Med udgangspunkt i begreber som mentalisering, skam, tillid, nedsat kravkapacitet og Tolerancevinduet, præsenterer vi konkrete værktøjer til at skabe fælles forståelse af skolefraværet til gavn for det videre arbejde med at sikre alternative handlemuligheder for barnet, familien og skolen.
Dag 3: Fra isolation til fællesskab
På dag 3 bliver du præsenteret for relationelle forståelser og tilgange til at bryde isolationen hos barnet og finde vejen tilbage til fællesskabet. Vi drøfter temaer som kravsætning og kravkapacitet, målsætning og børneinddragelse.
På dagen retter vi blikket mod samarbejdet med forældre og andre professionelle, herunder hvordan vi kan forstå og udvide forældres og børns tolerancevindue for at skabe mulighed for udvikling.
Vi arbejder ud fra en konkret forandringsmodel med fokus på specifikke faktorer, som er afgørende for at skabe forandring. Derudover stiller vi skarpt på, hvordan vi sikrer afstemning af fælles mål og aftaler, bl.a. gennem konkrete aftaleskabeloner og tovholderfunktionens skarpe processtyring.
Dag 4: Opfølgning og praksisafprøvning
Vi tager udgangspunkt i din praksis og ser hvordan uddannelsens forståelser og metoder anvendes i dit aktuelle arbejde med skolefravær. Dagen vil være fyldt med øvelser, erfaringsdeling og sparring på dit arbejde. Formålet med dagen er at forankre uddannelsens indhold i praksis, så du oplever øget kvalitet og handlemuligheder i arbejdet med skolefraværssager.
Kommende hold
Hold 1 - August–oktober 2026: Man. 24. august · Tirs. 8. september · Ons. 23. september · Tirs. 6. oktober Kl. 9.00–15.00
Hold 2 - Oktober–december 2026: Tirs. 20. oktober · Ons. 4. november · Man. 16. november · Tirs. 1. december Kl. 9.00–15.00
Hold 3 - Januar–marts 2027: Man. 25. januar · Tirs. 9. februar · Ons. 3. marts · Tirs. 16. marts Kl. 9.00–15.00
Uddannelsen foregår hos Basen Videnscenter på Østerbro i København, tæt på Nordhavn station. Forplejning er inkluderet alle dage.
Pris
7.500 kr. inkl. moms og forplejning
Forudsætning: At du kan arbejde med egne cases undervejs i uddannelsen. Forplejning: Heldagsforplejning.
HAR DU SPØRGSMÅL TIL KURSET?
Kontakt
MØD UNDERVISEREN
Jacob Licht
Autoriseret psykolog & VISO-specialist
Jacob er autoriseret psykolog med 10 års erfaring fra både almen- og specialområdet. Han har arbejdet med komplekse børnesager i kommunalt regi og på dagbehandlingstilbud, hvor han bringer en bred teoretisk værktøjskasse i spil – altid tilpasset opgaven og menneskene omkring den.
Jacobs ekspertise spænder over formidling, supervision, psykologiske vurderinger og rådgivning. Han brænder for at omsætte teori til praksis og skabe kurser, der giver fagpersoner konkrete handlemuligheder i arbejdet med børn og unge.
MØD UNDERVISEREN
Marie Falck Hansen
Autoriseret psykolog & VISO-specialist
Marie har 15 års erfaring fra både børne-, unge- og voksenområdet samt med udredning og behandling af særligt sårbare børn og unge. Hun har arbejdet med inklusion i almenområdet, terapeutiske forløb med unge med komorbide lidelser og i dagbehandlingsområdet.
Marie er en erfaren formidler til andre faggrupper, både gennem undervisning og supervision. Hun arbejder med udgangspunkt i en bred teoretisk referenceramme, og formidler sin viden, så den omsættes til konkrete indsatser, der kan anvendes i kursusdeltagerens egen praksis.
