
Vi bør skabe skoler, hvor børnene føler sig hjemme, opfordrer skoleforsker
Alt for mange børn mistrives i skolen – ikke fordi de ikke vil lære, men fordi rammerne spænder ben for deres engagement og glæde. Skoleforsker Louise Klinge stiller skarpt på, hvordan vi kan gentænke skolen med afsæt i børns behov for tryghed, medbestemmelse og fællesskab. Hun peger på konkrete veje til en mere sanselig, kreativ og børneparat skole – og viser, at forandringen allerede er i gang. Læs med og få inspiration til, hvordan små ændringer kan gøre en stor forskel.